[환경교육] 환경과 교수학습 지도안 : 고등학교 생태와 환경 Ⅵ.환경 보전 - 4. 지구환경위기극복
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작성일 23-01-27 17:29
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(4) 단원의 학습목표(目標)
(2) 학습 내용의 조직
여 과학, 기술, 사회, environment(환경) 의 통합적인 접근을 통해 이해하고, environment(환경) 보
레포트 > 사회과학계열
다. 그리고 여러 관련 과목
가. environment(환경) 과 인간의 상호 관계를 environment(환경) 친화적 입장에서 인식하고 지식
속가능발전에 기여할 수 있도록 한다. 이 과목의
과 이해력을 기른다. 교수ㆍ학습 방법은 environment(환경) 문제 해결과 관련된 지
에서 학습한 인문, 사회, 과학, 기술적 environment(환경) 소양과 중학교 ‘environment(환경) ’ 과목
1. 제 7차 수정 교육과정
을 위한 능력을 길러 올바른 가치 판단과 의사 결정을 할 수 있도록
3. 단원 지도계획
과 연계하여 종합적인 사고력과 문제 해결력을 길러 environment(환경) 보전 및 지
5. 판서내용
4. 본시 학습 계획
(1) environment(환경) 과의 성격
다. 구체적으로는 올바른
environment(환경) 관과 environment(환경) 적 소양 습득, 합리적인 의사 결정력과 문제 해결력 배
사회의 구현 등이다.
환경교육 , 환경 , 환경 보전 , 지구환경위기극복 , 생태와 환경
식과 이해 및 기능 습득은 물론 생활 주변의 다양한 事例(사례)를 통하여 보
2. 환경교육 교육과정
2. 단원의 연구
(3) 지도상의 유의점
다 체계적이고 깊이 있는 학습이 되도록 한다. 인 사고와 의사 결정에 도움을 주는 데 기여하고자 한다. 이 과목은 environment(환경) 및 environment(환경) 과 인간의 상호 작용에 대해 바르게 이해
(1) 단원 지도 내용 및 방법
(3) 단원의 개관
- 고등학교 ‘environment(환경) ’은 environment(환경) 과 인간의 관계와 상호 작용, environment(환경) 문제에 대하
목차
(2) 단원 설definition 이유
환경교육 교재연구 및 지도법 시간에 발표 data(자료) [참고data(자료)] 1. 고등학교 생태와 환경 교과서
설명
(1) environment(환경) 과의 성격
순서
환경교육 교재연구 및 지도법 시간에 발표 자료 [참고자료] 1. 고등학교 생태와 환경 교과서 2. 환경교육 교육과정
하며, 나아가 친environment(환경) 적 생활 방식을 익혀 지속가능발전에 기여한다.
하고, environment(환경) 문제 해결 대책을 탐구하여 environment(환경) 의 질을 향상시키고, 지속
(2) environment(환경) 과의 목표(目標)
양, 친environment(환경) 적 태도 및 실천력 고취에 중점을 두고, 나아가 environment(환경) 친화적
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지역 environment(환경) 과 지구 environment(환경) , 지속가능발전과 사회 및 생활양식, 지속가능
전과 지속가능발전을 위한 가치와 태도를 함양하는 교양 선택 과목이
(1) 교재 및 단원의 설정
- environment(환경) 과 인간의 상호 관계를 여러 차원에서 이해하고, environment(환경) 문제 해결
[환경교육] 환경과 교수학습 지도안 : 고등학교 생태와 환경 Ⅵ.환경 보전 - 4. 지구환경위기극복
본문내용
주요 내용은 인간과 environment(환경) , 자원과 에너지, environment(환경) 문제의 이해와 대책,
(2) environment(환경) 과의 목표(目標)
1. 제 7차 수정 교육과정
가능발전에 기여하는 시민(市民)을 육성하는 것이다.
